为持续巩固国培培训成效，推动参训园长所学理论与园所保教实践深度融合，健全“培训－实践－反馈－提升”闭环培育机制，5月14日至5月18日，达州职业技术学院师范学院组建两支训后跟踪指导小组，由党总支书记邱明春、院长柏晶分别带队，组织国培授课专家及学前教育专业骨干教师，分赴渠县、万源市、宣汉县、通川区开展第四期线下训后跟踪指导，全面完成全市参训园长实地回访工作。

本次回访延续往期“现场调研+座谈交流+实地走访”模式，聚焦课程创新、师资建设、户外场地利用、家园共育四大学前教育共性难点，覆盖县域公办园、城区公办园、民办园、小学附属幼儿园四类园所，实地查看园区环境、课程开展及教研台账，面对面倾听参训学员返岗学习感悟与办园困惑，结合各园办园实际开展个性化精准指导，切实破解国培成果落地难题。

5月14日，邱明春带队指导小组前往渠县，先后回访渠县第一幼儿园、渠县第二幼儿园3名国培学员。在渠县第一幼儿园，学员李英、任良娟介绍，该园办园规模稳步扩大，后续有望获得编制政策支持，但当前存在培训成果转化难、青年教师心理压力疏导缺失、特色绳文化课程发展遇瓶颈、教师家园沟通能力不足、幼小衔接资源整合不系统五大问题。指导小组针对性给出建议：组建园内教研转化小组助力理论落地，联动专业机构开展教师心理疏导；深挖绳文化历史、艺术、科学多元内涵，丰富本土特色课程；开展沟通情景模拟培训提升教师共育能力；联动对口小学共建幼小衔接长效机制，实现教学与活动无缝衔接。

在渠县第二幼儿园，学员雷彦反馈，园所资深教师居多，但男幼师招聘困难，同时园所急需数字化教学、幼儿心理干预、室内体智能课程相关培训；全体教师认可国培培训质量，希望留存培训课件、开通常态化专家答疑通道，也期盼与高校开展课题合作，学习利津户外游戏模式。指导小组现场回应诉求，后续将搭建线上资源库与定期答疑通道，入园开展轻量化实操培训，搭建校园就业合作渠道，同时优化课题培训形式，结合本土园所案例开展教学，助力园所补齐发展短板。

5月14日至5月18日，柏晶带队指导小组先后前往万源市、通川区、宣汉县，回访八所幼儿园共11名参训学员。在万源市机关幼儿园，学员徐晓全程认真参与国培全部课程，收获颇丰，尤其对赵兰会园长的利津户外游戏、黎兰老师的礼仪课程印象深刻，不仅计划条件达标后引入特色户外游戏，也通过礼仪课程修正自身言行，提升职业素养；学员廖崇炜十分认可国培跟岗实操课程，同时两名学员均提出，受政策、场地、资金、师资能力限制，国培所学理论难以落地一线教学。指导小组建议园所因地制宜，选取低成本易落地的内容逐步试点，循序渐进推进教学改革。

万源市现代城幼儿园直面民办园超前教学内卷带来的家长焦虑问题，园区无专属户外场地，依托小区公共区域开展户外活动，巧用废旧木材打造游戏器材节约办园成本，同时园方亟需教研活动开展、本土化园本课程开发相关指导，希望外派教师参与专项培训。指导小组建议园所常态化开展家长科普活动，化解育儿焦虑，盘活碎片化公共场地打造微型游戏空间，并按需提供入园教研指导与教师培训支持。

通川区第八小学校附属幼儿园仅有园长有编制，其余均为外聘教师，教师薪资偏低、工作繁杂，师资队伍稳定性不足；通川区金豆子幼儿园作为城区民办园，室内外场地狭小、硬件设施滞后，各类保教活动开展受限。指导小组结合小学附属园与民办园办学特点，分别从优化园内分工、完善激励机制、盘活室内边角空间打造微型活动区等方面给出指导建议。

本次第四期训后跟踪指导，精准对接不同类型幼儿园发展痛点，切实回应了一线园长的学习诉求与办园难题。至此，我校2025年“国培”幼儿园骨干园长核心能力提升培训四期线下实地跟踪指导工作全面圆满结束，实现参训学员实地回访9大区域全覆盖，完整构建起分层递进、全域覆盖的训后指导体系，有效推动国培优质教育资源落地基层学前教育一线。

下一步，师范学院将结束线下入园指导工作，全面转入线上长效服务阶段，常态化开展云端答疑、教研资源推送、线上教研指导等工作，持续完善训后闭环培育机制，持续发挥高校专业引领作用，助力达州学前教育骨干园长提质赋能，推动全市学前教育均衡优质发展。