为持续巩固国培培训成效，推动参训园长将所学知识转化为园所管理实效，搭建长效指导与交流平台，4月20日至24日，达州职业技术学院师范学院组建的两支训后跟踪指导小组，分赴达川区、开江县开展第二期线下跟踪指导工作，深入幼儿园一线，精准对接需求、破解发展难题，助力参训园长专业成长和园所高质量发展。

本次跟踪指导严格按照训后指导方案要求，延续“现场调研+座谈交流+参观走访”的模式，由师范学院党总支书记邱明春、院长柏晶分别带队，国培授课专家、学前教育专业骨干教师组成指导团队，聚焦国培四大核心培训维度，精准对接园长返岗实践中的痛点、难点，提供专业化、个性化指导，推动“培训－实践－反馈－提升”闭环机制落地见效。

4月20日，邱明春带队的指导小组深入达川区，先后走进达川区实验幼儿园、达川区杨柳幼儿园，开展训后回访指导，重点回访了国培学员魏雪、陈远娇、刘俊杰三位老师。指导小组一行实地察看了两所幼儿园的园区环境、户外游戏场地、功能室布局，详细了解园所日常运营、课程实施、师资建设等情况，近距离观察幼儿户外游戏活动开展，对幼儿园深受幼儿喜爱的户外游戏课程给予肯定。

座谈交流中，参训学员主动分享返岗后的实践成果与困惑。达川区实验幼儿园国培学员魏雪表示，希望在课程设置、活动开展及师资培养方面进一步优化提升，借助国培平台搭建起与高校沟通的桥梁，实现校园深度合作，对接大学优质教育资源，助力园所内涵发展；达川区杨柳幼儿园国培学员刘俊杰则提出，期望与国培相关方在课题研究方面加强合作，通过专业指导提升园所科研水平。同时，两位学员结合园所发展实际，提出了管理赋能培训、课题指导等后续国培课程需求。指导小组认真倾听诉求、梳理问题，结合两所幼儿园的办园特色和实际条件，针对性提出指导意见，明确解决思路，为园所发展指明方向。

4月22日至24日，柏晶带队的指导小组先后前往达州市政府机关幼儿园、开江县示范幼儿园、开江县城北幼儿园开展回访指导，重点回访了国培学员何瑜、熊艳、王倩、孙雪枫、王小琴五位同志。每到一所幼儿园，指导小组都深入园区各个角落，实地调研园所管理、课程实施、文化建设等情况，查阅相关资料，与参训学员、园所教师深入座谈，全面了解国培成果转化情况。

在达州市政府机关幼儿园，国培学员何瑜表示，本次国培课程安排丰富实用，尤其深受国培授课专家利津县赵兰会园长的启发，在地域特色课程开发方面有了新的思路；其他参训学员也纷纷表示，国培中关于托育服务、红色教育、礼仪规范等课程，对实际工作帮助极大。学员们还分享了返岗后的实践举措——已对校内教师开展国培知识二次培训，并结合国培所学，在园所内开展体能教育，推动培训成果辐射延伸。同时，学员们建议，后续国培课程能更贴近幼儿园一线工作实际，提供可直接上手运用的方法和案例。指导小组结合该园实际，给出精准指导，建议其深化地域特色课程开发，推动红色教育与日常保教深度融合，将国培所学充分转化为园所发展实效。

在开江县，指导小组先后走进开江县示范幼儿园和开江县城北幼儿园。开江县示范幼儿园国培学员孙雪枫表示，国培期间在幼儿园跟岗学习收获颇丰，尤其对机关幼儿园“红色主题早操音乐”的特色做法印象深刻，计划结合园所国学教育特色，将红色元素融入日常教学，借鉴先进经验优化园本课程体系。据悉，该园常年开展阳光体育教学，把国学请进课堂，着力培养幼儿优良品格。指导小组针对该园国学教育优势，给予针对性指导，鼓励其借鉴红色主题教学经验，将红色元素与国学教育深度融合，打造独具特色的园本课程品牌。

开江县城北幼儿园国培学员王小琴则分享了国培成果转化的多项亮点：一方面，受国培AI赋能幼儿园管理课程启发，园所对“电子养小动物”活动深感触动，幼儿表现优秀即可获得AI电子饲料奖励，可有效促进了幼儿良好行为习惯的培养；另一方面，园所深耕二十四节气课程，将民间文化课程园本化落到实处，充分利用超轻黏土、陶泥、扭扭棒、扎染、拓印、竹编、造纸、编织、刺绣等多种材料，设计丰富的实践活动，在动手操作中训练幼儿动手能力，引导幼儿了解、认同并继承民族文化，成效显著。指导小组对该园的二十四节气课程实践给予高度评价，并进行针对性指导，建议其进一步挖掘二十四节气背后的文化内涵，将节气文化与幼儿生活、户外游戏、体能教育深度融合，同时拓展AI在幼儿教育中的应用场景，结合国培所学的园本课程开发方法和数字化管理经验，打造兼具文化底蕴和科技特色的园所发展模式，让民族文化在幼儿心中生根发芽，提升园所数字化管理水平。

第二期训后跟踪指导的顺利开展，进一步检验了国培培训成效，精准回应了参训园长的实践需求，破解了园所发展中的部分难题，推动了国培知识与幼儿园实践的深度融合。下一步，两支指导小组将继续按照训后指导方案，分批次深入剩余区域幼儿园开展指导工作，常态化开展线上答疑、资源推送，及时收集学员反馈，优化指导举措，持续强化骨干园长的示范引领作用，为达州市学前教育均衡优质发展注入持久动力。