第一部分   教育见习的目的

 

幼教见习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是贯穿专业学习全过程的重要的教育实践环节。为实施我院学前教育专业“校园合作、学做结合、德能双馨”的人才培养模式，特拟定该教育见习计划。

         

第二部分   见习生守则

 

1、到幼儿园见习的学生，一律挂牌进园上岗。

2、服从学院带队教师和幼儿园教学指导教师的安排，能虚心请教。

3、自觉遵守学院和见习幼儿园的各项规章制度，能按时入园、离园，能在规定的时间内返校。

4、做好自身安全防护，谨防上当受骗。

5、能在规定的时间内保质保量的完成见习的任务和要求。

6、着装干净、整洁、大方，不留指甲，不穿高跟鞋，不披头散发，不佩戴过于繁琐复杂的首饰，妆容清新淡雅。

7、言谈举止文明、端庄，从各个方面给幼儿做好表率。

8、热爱幼儿教育事业，尊重幼儿权利，平等对待每一位幼儿，对待幼儿要有爱心、耐心、细心、童心、责任心。

 

第三部分    教育见习的组织

 

1、在见习实施之前两周，学前教育专业教研室负责人根据实践教学大纲要求和各幼儿园情况制订切合实际的学期见习实施方案（含见习班级、见习时间、见习学校、见习的任务和要求、分组情况、确定带队教师和小组长、停课教师、安全措施等），将方案报教务处批准后实行。

2、在见习实施之前一周，学前教育专业教研室负责人组织相关班级学生召开见习动员会，宣讲见习工作安排和注意事项。

3、联系见习幼儿园，落实见习小组派遣名单，制作联系函。

4、由班级辅导员组织见习学生学习《安全承诺书》内容，分组（每位学生）签订《安全承诺书》一式三份，小组长留一份，系上、见习学校各存一份。

5、带队教师负责跟踪了解见习生的见习情况并对见习生见习过程做出具体指导，检查见习生的作业完成情况，收集各幼儿园对学生见习期间表现的评价和反馈意见。

7、见习结束后，由带队老师组织学生召开见习分享会或总结会，在班级内交流见习心得体会。

8、见习结束后，见习学生提交《见习自我总结反馈表》，带队教师提交《教师带习反馈表》并协助幼儿园教学指导教师为见习生写出见习鉴定并评定成绩。 

 

第四部分    教育见习的时间安排

 

见实习类别名称	学期／周数
	1	2	3	4	5	6
教育见习	第10周 （1天）	第14周	第1周	第14周
教育实习					第11-12周
顶岗实习						1-8周

 

第五部分   见习的具体任务和要求

 

第一学期（大一上）

 

（一）见习目的：

了解幼儿园的物质环境；初步了解幼儿园教育工作的特点。

（二）见习内容：

参观幼儿园

（三）见习任务：

了解幼儿园的物质环境构成（室外如园门、沙池区、游泳池、种植区、饲养区、体能锻炼区、游戏活动区、休息区等；室内活动室如门厅、走廊、楼梯、办公室、卧室、盥洗室、厨房、活动区角、功能室等）及创设情况；初步了解幼儿园教育工作的特点。

（四）作业要求：

1、上午：随机参观；园方介绍；

2、下午：2人一组进班参观；

3、完成观后感《我的幼儿园印象》。

（五）见习总结

见习结束后，每位同学提交见习作业，小组长组织交流讨论。全班举行一次见习感受分享会，请同学讨论、分享见习收获、感悟及其对学习的影响。

 

第二学期（大一下）

 

（一）见习目的：

熟悉幼儿园一日生活的组织与保育，在体验中注重保育知识的积累与运用，学习一线教师的职业素养。 

（二）具体内容：

幼儿园一日活动见习

（三）见习任务

1、了解幼儿园教师和保育员一日工作常规与幼儿一日活动的具体流程；

2、学习幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求

包括：教态、教学用语、与人（幼儿、家长、同事、领导）沟通能力、职业道德（爱心、童心、耐心、责任心）等；

3、学习教师如何进行一日活动的组织与开展。

（四）见习作业

1、2人一组进班见习；

2、记录幼儿园一日活动的主要环节、操作要求以及注意事项；

3、任选一项活动记录教师的组织过程。

（五）见习总结

见习结束后，每位同学提交见习作业，小组长组织交流讨论。全班举行一次见习感受分享会，请同学讨论、分享见习收获、感悟及其对学习的影响。

 

第三学期（大二上）

 

（一）见习目的：

了解新生入园接待工作，观察新生入园的种种表现，分析不同表现的内在原因并尝试找出解决的办法。

（二）见习内容：

新生入园见习

（三）见习任务

1、了解幼儿园为新生入园所做各方面准备工作；

2、了解新生入园后的适应情况并分析出现不同表现的原因；

3、学习教师做好新生入园及适应工作的方法、策略。

（四）见习作业

1、4人一组进入新生班级（小班）；

2、记录新生适应幼儿园生活的情况及教师采用的策略、方法；

3、完成新生入园表现及相应策略的记录分析报告一份。

（五）见习总结

见习结束后，每位提交见习作业，小组长组织交流讨论。全班举行一次见习感受分享会，请同学讨论、分享见习收获、感悟及其对学习的影响。

 

第四学期（大二下）

 

（一）见习目的：

以幼儿园游戏活动、教育活动的设计与实施为重点，结合进行幼儿游戏与指导、幼儿园教育环境创设等课程实训。

（二）见习内容：

幼儿园各年龄班活动见习

（三）见习任务

1、了解见习年龄段幼儿身心发展的特点、规律及教育要求；

2、了解教师如何根据年龄段幼儿的身心特点设计和组织幼儿园一日活动，并尝试设计和组织各领域的教育活动和游戏活动；

3、了解教师如何根据年龄段幼儿的身心发展特点创设有利于幼儿成长、游戏、学习的教育环境；

4、了解幼儿教师与幼儿交往的基本要求和方法；

5、了解幼儿教师与家长合作、沟通的基本要求和方法；

5、了解幼儿园教学过渡环节的设计与组织；

6、了解活动区活动的组织与开展；

（四）见习作业

1、2人一组进入各幼儿班级，并参与部分适宜性教育活动；

2、制定一日活动计划1份，周计划1份；

3、完成各领域游戏活动方案1份；

4、完成实践班幼儿身心发展的特点分析报告1份。

（五）见习总结：

见习结束后，每位同学提交见习作业，小组长组织交流讨论。全班举行一次见习感受分享会，请同学讨论、分享见习收获、感悟及其对学习的影响。

 

第五学期（大三上）

 

（一）见习目的：

    以幼儿园游戏活动、教育活动的设计与实施为重点，结合进行幼儿游戏与指导、幼儿园教育环境创设等课程实训。

（二）见习内容：

幼儿园各年龄班活动见习

（三）见习任务

1、了解见习年龄段幼儿身心发展的特点及教育要求

2、了解教师如何根据年龄段幼儿的身心特点设计和组织幼儿园一日活动，并尝试设计和组织各领域的教育活动和游戏活动

3.了解幼儿教师与幼儿交往的基本要求和方法；

4.了解幼儿园教学过渡环节的设计与组织；

5.了解活动区活动的组织与开展。

（四）见习作业

1、2人一组进入各幼儿班级，并参与部分适宜性教育活动；

2、完成实践班主题活动计划1份；

3、完成实践班活动室区角活动环境创设的分析报告1份。

（五）见习总结

见习结束后，每位同学完成和提交见习心得，小组长组织交流讨论。全班举行一次见习感受分享会，请同学讨论、分享见习收获、感悟及其对学习的影响。

 

附件（见后面）：

1、《见习安全承诺书》样本

2、见习联系公函

4、见习考勤表

5、幼儿园对学生见习评价与意见反馈表

6、教师带习情况反馈表

7、学生见习自我总结评价表